作者：杨亚平stem教育中小学教育国际比较
摘要：自美国将STEM教育提升至国家战略地位以来，STEM教育受到各国高度关注。本文从背景、目标和实施三个维度对美日德中小学阶段的STEM教育进行了宏观比较，结果显示美日德都将STEM教育视为21世纪教育改革的新方向，并试图本土化STEM教育，德国在STEM教育中仍凸显了完善的职业教育体系和终身教育理念，日本则透出强大的基础学科研究能力。
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《外国中小学教育》是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《外国中小学教育》一贯恪守“引进国际一流教育，为我国教育改革提供借鉴”的宗旨，追求严肃的学术品位，以尽快的速度，介绍国外最新的教育理念和最前沿的研究成果。 重要通知：《外国中小学教育》》更名为《比较教育学报》。
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