作者：刘争先iccs2009公民教育国际比较
摘要：进入新世纪以来,面对变动社会的全球背景,不同国家间及国家内部学生的公民素养有何差异？与十年前相比,学生的公民素养有何变化？学生参与公共和政治生活的兴趣和倾向程度如何,哪些因素与此有关？青少年对近年来威胁公民社会的冲击有何反应,应如何回应这些威胁？学校和教育系统中的哪些因素与学生公民素养的知识和态度相关？学生个人和社会的哪些背景因素与学生公民素养的知识和态度相关？国际教育成就评价协会通过对三十八个国家和地区的大规模国际调查,回应了前述问题。
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