作者：张红霞瑞典多元文化多语教育母语辅助母语指导
摘要：进入21世纪的瑞典已经是一个多元文化融合的多语社会。以追求教育的平等为最高目标的瑞典在不同的历史时期都倡导和践行母语辅助和母语指导的多语教育。研究瑞典对母语非瑞典语的儿童和青少年进行的母语教育的政策与实践，剖析瑞典多语教育中母语援助和母语指导的内涵，将有助于我们开拓对少数民族地区中小学进行语言教育的新思路。
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《外国中小学教育》是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《外国中小学教育》一贯恪守“引进国际一流教育，为我国教育改革提供借鉴”的宗旨，追求严肃的学术品位，以尽快的速度，介绍国外最新的教育理念和最前沿的研究成果。 重要通知：《外国中小学教育》》更名为《比较教育学报》。
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