作者：陈霞教学与评价一体化课堂教学pyp
摘要：教学与评价一体化的课堂教学就是将评价活动适切地贯穿于教学活动的全过程，形成一个动态的“教学——评价循环体”，并发挥循环体持续性的反馈与导引功能，提高课堂教学的整体效益，促进学生全面均衡地发展。国际文凭组织小学项目课程（简称”PYP”）的教学充分体现了教学与评价一体化的思想，它的每一个教学环节几乎都是教学与评价的两位一体，有力地促进了学生的发展。
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《外国中小学教育》是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《外国中小学教育》一贯恪守“引进国际一流教育，为我国教育改革提供借鉴”的宗旨，追求严肃的学术品位，以尽快的速度，介绍国外最新的教育理念和最前沿的研究成果。 重要通知：《外国中小学教育》》更名为《比较教育学报》。
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