作者：段晓明公民教育
摘要：针对时代背景的变化、民主政治的发展、公民教育的新特点，目前国际教育成就协会（IEA）展开了第三次公民教育调查，即“国际公民与公民素养教育研究”（ICCS）。这一调查研究在20世纪70年代和90年代两次国际性的公民教育研究基础上进行了发展和完善。同时，这一评价框架的形成及研究特征体现出国际公民教育发展的趋势：更为关注多维公民身份的评价、主动公民的培养和区域评价模式的构建。
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《外国中小学教育》是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《外国中小学教育》一贯恪守“引进国际一流教育，为我国教育改革提供借鉴”的宗旨，追求严肃的学术品位，以尽快的速度，介绍国外最新的教育理念和最前沿的研究成果。 重要通知：《外国中小学教育》》更名为《比较教育学报》。
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