作者：梁晓波; 曾广语言能力情境认知交际语言能力构念
摘要：随着语言的交际、认知、情境属性在语言能力理论研究和测试实践中的日益凸显,提出新的、符合当前外语教学实际的语言能力构念已成为现实需求。本文在分析已有语言能力理论的基础上,结合情境认知理论,将语言能力定义为'语言学习者或使用者在一定情境中运用语言知识和综合认知策略,完成交际任务的能力'。该构念涉及情境、语言任务、知识和策略3个维度,共14个描述指标。为检验该构念的应用性,研究中构建了含246条描述语、6个水平等级的海军英语口语能力量表,量表验证表明本构念有较强的可行性,能力构念路径和框架有良好的应用前景。
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