作者：高宪礼综合性写作任务策略运用写作水平
摘要：融合听、读等不同语言技能的综合性写作任务已广泛用作评价学生写作水平的重要手段。本研究探讨综合性听／读-写作任务中写作者策略运用与写作水平的关系。结果表明，综合性写作策略的运用是一个多维结构，包括三个要素：自我调节策略的运用、话语合成策略的运用和考试技巧策略的运用。自我调节策略对其它策略类型的运用有调控作用；话语合成策略对写作水平有直接和积极的影响；考试技巧策略对写作水平有直接和消极影响。
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《外国语言文学》（CN：35-1266/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《外国语言文学》面向全国，走向国际是刊的宗旨，多年来本刊发表了大量全国各地作者在英语、法语、日语等语种的语言研究和教学研究方面的高水平论文，近年来也发表了部分欧美和我国香港地区著名的语言学家和外语教育家的学术研究论文，同时开始向国外学术界介绍我国学者的语言学和外国语言文学研究成果，本刊的学术地位和学术贡献受到广泛好评。
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