作者：龚兵内容与语言的融合任务式学习自主学习专门用途英语
摘要：普通高校大学生外语水平不足、外语教师专业知识匮乏及有限课时成为大学ESP教改的三大难题。针对该三大难题,本文以CLIL理论为指导,结合任务型教学法,提出了“读写说一体化”ESP自主学习模式。该模式将内容、认知、文化、自主等能力的培养融入到语言输入和输出之中,旨在为国内高校ESP教学提供切实可行的教学方案。
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《外国语言文学》（CN：35-1266/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《外国语言文学》面向全国，走向国际是刊的宗旨，多年来本刊发表了大量全国各地作者在英语、法语、日语等语种的语言研究和教学研究方面的高水平论文，近年来也发表了部分欧美和我国香港地区著名的语言学家和外语教育家的学术研究论文，同时开始向国外学术界介绍我国学者的语言学和外国语言文学研究成果，本刊的学术地位和学术贡献受到广泛好评。
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