作者：李家坤; 李琳琳; 徐淑玉思辨缺席翻译思辨技能元翻译思辨能力情感特质
摘要：本研究首先构建了翻译思辨认知机制模型，并以此模型为理论框架，针对行业译员培养中的思辨缺乏症现象，对本地20名在职译员进行了为期6个月的翻译思辨能力培训实验研究。培训内容由基于翻译档案袋的翻译思辨技能训练和基于翻译工作坊的元翻译思辨能力训练两大部分组成，涉及反思日志和译者注等多个具体的翻译思辨提升对策。结果显示，该培训有效提高了译员的翻译思辨能力，尤其是推理评价技能和计划能力，同时在情感特质上也使译员变得更加开放、坚毅并具有责任感。
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