HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

英国人国家认同建构中的公民教育:作用考察与背景分析

作者:陶翀; 饶从满英国公民教育国家身份认同多元文化

摘要:多元文化社会已成为当今世界普遍存在的社会现实,同时也不断冲击着统一的国家身份认同。英国的国家身份认同问题由于国内四个地区历史和文化的差异性,长久以来没有得到根本性的解决。而这种差异所导致的分权政治体制以及由此造成的教育系统和公民教育课程的多样性,使得公民教育在构建统一国家身份认同中没有发挥出应有的作用。在多元文化背景下;特别是在英国这样一个有着独特历史传统和政治体系的国家,英国四个地区公民教育政策作为加强国家身份认同的重要途径,公民教育在建构统一国家身份认同方面的作用还有待于进一步加强.

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

外国教育研究

《外国教育研究》(CN:22-1022/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

杂志详情