21世纪第一个十年关英两国基础教育政策的公平取向

作者：倪小敏 勾月 单中惠美国英国基础教育政策教育公平教育卓越

摘要：在21世纪第一个十年中，美国和英国各自推出系列基础教育政策，其政策目标体现出共同的价值取向——教育公平，其实践策略主要表现在改善学校制度、提高学业成绩、应用教育技术、提升教师素质、帮助家长选择、关注少数学生、加强教育资助等方面，从而凸显社会时展、公平理念变化以及教育重心转移等因素对促进基础教育公平的政策目标和策略的影响。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社