试论比较教育学的话语体系与学科形象

作者：秦妍 苗学杰比较教育学话语体系学科形象

摘要：比较教育学在一次次寻根之后依然为外界所诟病，其学术研究开展的僵化模式更是学术同侪的众矢之的，其原因在于学科话语体系偏向及外在学术形象的缺失。对全球化图像及言语社区两个区域的学科话语体系进行剖析，探寻形塑学科形象不同圈层的不同路径，是摆脱其边缘处境，发挥现实功用，树立学科形象，实现学科价值的有益尝试。

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