作者:邓亚东 丁邦平小学科学概念卡通建构主义
摘要:概念卡通以建构主义学习理论为基础,结构简单、形象生动,为科学课的教学提供了一个崭新的视角。科学课教师可以运用概念卡通实施建构式建学。并在此基础上因地制宜地加以创造性的发挥。在教学过程中,教师应注意慎重选择概念卡通、适时干预、采用多元策略、寓教于乐等方面的问题。
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《外国教育研究》(CN:22-1022/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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