作者:李长华; 曾晓东美国高校教师绩效评价终身聘任制职后评审
摘要:美国高校教师的绩效评价虽然业已制度化、规范化,但无论是在理论探讨还是实际操作层面都存在着诸多的争议。这些争议突出表现在针对终身聘任制的改革,特别是对终身聘任教师的职后评审的实施、研究与教学之争、同事关系能否作为晋升和终身聘任的标准,以及学生评价在教师人事决策中的应用等。
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《外国教育研究》(CN:22-1022/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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