作者：姜全辉学科体系学生心理课程改革逻辑顺序中小学教材研究
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《潍坊学院学报》（CN：37-1375/Z）是一本有较高学术价值的双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《潍坊学院学报》坚持四项基本原则，坚持“双百”方针，积极开展社会科学和自然科学领域的教学及科学研究。
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