学前教育专业能力培养与“场”设置探索

作者：梁红英; 赵新魁学前教育专业能力场

摘要：人只有在与其对象的相互作用中才能体现出能力。实践是能力培养最好的方法。场是一种教学的隐喻,是真实的或者模拟的或者虚拟的实践场所。学前教育专业能力培养的实践"场"有:真实实训场、灵活模拟场、虚拟活动"场",专业能力的培养水平伴随"场"的延伸而不断提高。

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