独立学院英语学困生学习幸福感问题研究

作者：甘瑾学困生学习幸福感英语教学

摘要：身为教学一线教师,笔者认为能将理论联系实际,在一定程度上、一定范围内,有效地改善或提高教育质量,就是对受教育者的最大人文关怀和责任。因此,本研究旨在研究英语教学过程的优化措施,使学困生英语学习幸福感提高,进而增加英语学习成绩。

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