作者：谢建军; 刘春荣; 丁素红主观幸福感中职学生纵向干预重复测量
摘要：本文旨在通过实验干预提升赣州师范高等专科学校中职学生的主观幸福感。本文的实验以青少年主观幸福感量表为测量工具。实验采用实验组对照组重复测量设计的方法。实验结果显示:运用写'幸福日志'的方法,的确在很大程度上提升了赣州师范高等专科学校中职学生的主观幸福感。
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