作者:刘银燕 张珊珊测试设计口译评估交际语言能力模型有用性信息传递
摘要:本文是对英语专业本科阶段口译教学测试方法的一次探索。本文首先探讨了英语专业本科口译教学的目标,然后根据Bachman提出的交际语言能力模型以及他和Palmer提出的语言测试“有用性”原则,结合作者自己的教学实践提出了若干口译测试设计思想,包括命题难度、真实性和可操作性。作者在研究了其他学者提出的口译评估和测试标准之后,设计了一张“口译测试评分表”,希望得到同行和专家的批评指正。
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