新体育课程标准下制约学生个性发展的惰性因素及其突破

作者：张鲲 宋喜红 何岩新体育课程标准学生个性惰性突破

摘要：从体育与健康新课程标准出发，提出了新课标下个性的含义，分析了制约学生个性发展的惰性因素，并指出了发展学生个性的途径，旨在促进学生个性的自由、充分、和谐发展。

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