作者：杨宁 庄弼幼儿体育第一代认知科学第二代认知科学
摘要：最近几十年来,以计算的,离身（disembodiment）的信息加工隐喻为核心的第一代认知科学转向强调身体的、具身的第二代认知科学.第二代（具身）认知科学关注身体与环境的交互作用,强调身体对心智或认知的塑形,关注感觉一运动过程（sensori一motor processes）及协调在高水平认知发展中的作用,强调身体、大脑和环境（文化）的耦合关系.第二代（具身）认知科学对我们理解幼儿运动教育具有重要的理论意义,同时也给幼儿运动教育实践带来了许多有益的启示.
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