作者：杨宁动作运动知觉动作技能智力技能幼态持续
摘要：儿童动作发展是发展心理学一个十分重要的课题.动作是人类最基本,也最重要的发展领域,而运动是实现动作发展的基本途经之一.对人类个体发展,特别是对儿童早期发展阶段(婴幼儿期)来说,动作发展比书面语言等符号化领域更基本,也更重要.当前早期教育实践中一个极为普遍存在,也是非常危险的倾向是过分强调抽象符号系统的作用,这种危险在于以所谓早期智力开发的名义压缩了婴幼儿动作和感觉发展的空间,同时也在相当程度上剥夺了他们通过动作主动建构自身经验的机会.
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