作者：吴骥体育新课程课后作业监督策略设计视域课外体育锻炼终身体育意识可持续发展
摘要：体育新课程赋予了体育课后作业新的理解：“体育课后作业不是一种强制性的课业负担，而是一种促进学生课外体育锻炼的愉快性、接受性、建设性的健身实践策略”。科学、高效、策略地实施体育课后作业既是学生增强体质、愉悦身心的现实需要，也是体育教学的延伸需要，更是青少年终身体育意识、能力可持续发展需要。
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《体育师友》（CN：44-1384/G8）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《体育师友》内容贴近学校体育教学和训练的实际，及时报道教学改革动态，探讨教学新思路，新问题，反映体育教师心声，提供解决教学训练疑难问题的参考意见和建议。
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