作者：牟先涛体育课公开课课堂教学
摘要：前不久，在进行校内公开课水平二体育课《有趣的滚动、滚翻》教学时，我感触颇深，“意外”的发生，使课堂变得更加精彩。我是这样设计的：首先让学生在准备活动后自由组合进行滚动的练习，初步感知身体的运动，体验其中的乐趣，然后进行滚翻的练习。
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《体育师友》（CN：44-1384/G8）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《体育师友》内容贴近学校体育教学和训练的实际，及时报道教学改革动态，探讨教学新思路，新问题，反映体育教师心声，提供解决教学训练疑难问题的参考意见和建议。
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