作者：李荣; 方千华体育教育硕士专业人才培养课程体系入学资格培养特征美国春田学院
摘要：研究以美国春田学院为例,坚持收集一手资料,运用文献资料、专家访谈和归纳法等方法从学科方向内容与要求、培养目标、课程体系、入学资格等方面进行详细论述和分析,为我国体育教育训练学硕士研究生的培养拓宽视野和思路。归纳得出培养特点为:学科方向定位科学、人才培养目标设置合理、课程体系搭配适宜、入学条件要求严格。现阶段我国硕士研究生培养模式的现状与特点为:学科方向趋于多元化和弹性化,人才培养目标日趋完善,课程体系趋于系统化,入学资格趋于形式化。根据我国高校的实际提出具有现实指导意义的启示:学科方向的科学化与高校的学科发展相结合,适应多元化的职业需要;培养目标的整体性与高校办学个性化相融合,满足多样化社会需求;课程体系的动态发展与学科方向相协调,符合职业能力的诉求;入学资格的标准化和学生的发展相吻合,顺应学生的能力要求。
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