作者：部义峰足球正脚背踢球示范模式技能水平优势侧非优势侧运动技能学习
摘要：目的：探讨优势侧肢体动作技能水平与示范模式对非优势侧肢体复杂动作技能学习的影响。方法：首先，以足球正脚背踢球为载体，8名优秀运动员为研究对象，采用运动生物力学方法对非优势侧肢体动作与优势侧肢体动作的差异特征进行研究，提取能够反映双侧动作技能差异的指标；然后，将48名被试分为低水平＋学习型示范组、低水平＋熟练型示范组、高水平＋学习型示范组、高水平＋熟练型示范组，共计4组，以学习非优势侧正脚背踢球为任务，对4组被试分别进行了学习后即刻、24h保持测试以及迁移测试。结果表明：在学习、保持／迁移测试中，具有优势侧学习经验者，无论采用何种示范模式，其非优势侧肢体复杂动作技能的学习绩效均优于无优势侧学习经验者；在保持／迁移测试中，具有优势侧学习经验者，其非优势侧肢体复杂动作技能的学习绩效，采用学习型示范优于熟练型示范；无优势侧学习经验者适宜采用熟练型示范；具有优势侧学习经验者适宜采用学习型示范。
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