作者:王进习得无助朝向状态认知努力
摘要:基于“习得无助”理论的“动机缺乏模式”和“功能缺乏模式”发展一个体育竞赛的努力缺乏综合模式,通过实验设计验证6个理论假设。80名体育专业学生参加一个投篮对抗,决定胜负,然后,再参加一个投掷飞镖的任务。对被试的朝向认知活动、后续朝向状态、后续努力与第二任务成绩的关系进行分析。结果发现,失败的被试比成功被试更关注结果引起的原因,同时,对后续控制感更低;当归因倾向非控制因素时,后续努力变得下降。另外,归因的方式对后续努力和投标成绩都有影响。
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