作者：张福兰; 陈景; 谌晓安翻转课堂教学体育专业学生现场急救实验教学
摘要：为探索翻转课堂教学在体育专业学生现场急救实验教学中的应用效果,将吉首大学体育科学学院2013级体育专业全体学生分为实验组与对照组,实验组采用翻转课堂教学模式进行教学,对照组采用传统教学模式进行教学,最后通过实验操作考核和问卷调查相结合的形式进行教学效果评价。结果发现实验组教学效果明显优于对照组。因此,翻转课堂教学应用于实验教学具有明显优势,能提高体育专业学生动手能力及综合能力,更能提高实验教学效果,可广泛推广。
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