基于“课堂革命”视角下的“工匠基因”植入策略研究

作者：徐永波职业院校课堂工匠基因

摘要：“课堂革命”既是一个挑战,也是一个契机。从对职业院校课堂革命深刻内涵的价值解析可以发现,课堂革命是流程再造,是掷地有声,是继承创新。忽视职业教育特色、漠视职业学生诉求、无视市场行业变化的乱象是必须开展课堂革命厚植“工匠基因”的缘由所在。通过正视课堂革命的前提和基础、认识课堂革命的源头活水、打造课堂革命的核心要素、坚守课堂革命的恒久导向四个策略,使课堂成为工匠基因生成、植入和成长的沃土,以此来展现工匠基因的亮度,把握工匠基因的刻度,拓展工匠基因的广度,深耕工匠基因的深度。

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