作者：程翔宇; 秦弋专业成长力高校辅导员职后培训理论导向
摘要：专业成长力是一切可以促进教师专业持续发展的各种力量的合成, 强调专业成长的可持续性与自发性.文章立足于专业成长力视角下,认为高校辅导员职后培训在理论导向上要作出相应改变 在培训理念上以专业化为导向,成长型为目标; 在培训意图上要激发专业成长欲望,推动专业可持续成长; 在培训模式上要专业为先, 以人为本,进而提高职后培训的实效性, 切实促进高校辅导员专业的可持续发展.
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