聚力于大学慕课视阈下地方本科高校通识类课程发展方向改革

作者：王蔷馨; 谢春雨; 华沙大学慕课通识类课程发展方向

摘要：我国的通识教育从古展至今,形成了要求言传身教、重在学习,并延伸到认知、发展和意识形态方面的新局面。在新形势影响下,通识教育慢慢走向多学科协同、交叉发展的道路。在慕课的影响下,通识类课程该如何发展才能更好地服务于教育转型发展。本文从我国现阶段通识教育的现状入手,研究慕课系统的特征,同时以大学慕课在通识教育中的应用为抓手,分析通识类课程发展的改革方向,为教学改革的进一步发展提供理论和数据基础。

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