作者：陆文君语言共性儿童习得习得顺序习得规律
摘要：语言之间存在共性这一观点逐渐得到语言学家的认同,有关语言共性的研究越来越受到关注,本文旨从心理、生理方面,从儿童习得视角来探讨语言的共性。通过分析儿童语言习得,发现在儿童习得阶段、儿童音系、词素和儿童语言功能四个方面存在共性,从而进一步加深对人类语言共性的认识。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《太原城市职业技术学院学报》（CN：14-1323/C）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《太原城市职业技术学院学报》以刊登教育科研方面的文章为主，特别关注学科发展前沿，鼓励学术创新，旨在为教学科研服务，促进学术交流。
杂志详情
