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“自主性学习”教学模式的研究与实践——以《物联网导论》课程为例

作者:陈振宇; 喻文烨自主性学习模式实践物联网导论

摘要:物联网属于一门新兴学科,为了培养该学科实践型技术人才,必须要树立正确的教学理念,坚持以学生为教学主体,创新物联网导论教学模式,建立完善的实践教学体制,不断创新现行教学方法,从而激发学生对该学科的自主学习能力,以此提高自身该学科实践与技术能力。

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同行

《同行》(CN:34-1253/C)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《同行》全面贯彻党的教育方针和“双百方针”,理论联系实际,开展教育科学研究和学科基础理论研究,交流科技成果,促进学院教学、科研工作的发展,为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。

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