作者：于兴君学校教学评价体系最优化变革研究
摘要：文章首先解释了学校教学评价体系最优化变革研究的基本内涵,然后就开展学校教学评价体系最优化变革研究的做法,从对学生评价的改革、对教师评价的改革、对课程实施评价的改革等方面的研究,取得了显著的效果。评价功能发生了明显的转化,评价手段实现了多元化,评价方法呈现多样化,评价主体呈现多元化,实现了评价重心的转移,转变质量评价观。
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