作者：雷敏; 刘俊萍; 张学毅电工学非电类专业教学改革
摘要：针对创新型应用型人才培养目标,在总结多年课程教学改革经验的基础上,结合机械工程、包装工程等非电类专业电工学课程的教学实践,从影响电工学教学效果的外部因素和内部因素出发进行了适当的教学改革。实践证明:改革构建了更优的课程体系,提高了教的实用性和学的积极性,改善了教学效果。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《同行》（CN：34-1253/C）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《同行》全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
