作者：成福霞尊差重异挖掘潜能问题意识最好的自己
摘要：素质教育的目标是面向全体学生,让所有学生的个性、潜力得到最大程度的发展。所以在教学与管理中要利用智能多元理论,尊差重异,挖掘潜能,寻找学生的闪光点,激励学生以优势带动劣势的发展,让每一个学生做最好的自己,尽力成就每一个学生今后的人生幸福。
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《同行》（CN：34-1253/C）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《同行》全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
