作者：王月数学教学小学教学新课程改革学习过程基础性学科教学效果思维能力传统应试教育逻辑能力合作学习模式
摘要：随着新课程改革的不断深入,对小学的数学教学提出了更高的要求。小学数学作为小学教学阶段的基础性学科,对培养学生逻辑能力、思维能力、想象能力以及空间能力都有很大的作用。但是,要促成学生这些能力的培养,必须要切实转变教师的传统的教学观念和教学方式,对小学教学方法实施创新,满足新课程改革的具体要求,才能更加全面地培养学生的多种能力。同时,让学生在数学的学习过程中能够快乐学习,迅速地掌握相应的知识,从而提高小学数学教学的有效性。本片文章主要针对在新课程背景下小学数学教学法的创新进行相应探究,以期通过教学方式的转变,提高教学质量。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
