试析启发式教学及其在工程图学课程中的贯彻

作者：毛昕 黄英 那履弘 刘阳工程图学启发式教学模式与策略教学应用

摘要：论述了启发式教学的历史溯源和现代思考,给出了现代启发式教学的内涵。通过事件实例分析、归纳出启发式教学中情境设置―引起注意―引发思考―有所领悟的基本模式。论述了启发式教学的理论依据,给出了启发式教学的关键―缺憾性情境恰当设置与呈现的基本策略。提出了启发式教学在工程图学课程中贯彻时的主要方向,层次和主要形式。

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