高职“双导制”育人模式下学生情况的调查及分析

作者：杨海玲 陈亮 张凤营高职院校双导制育人模式学生管理

摘要：针对“双导制”育人模式实施过程中发现的学生专业了解较少、专业认知模糊、英语学习效率不高、学生课余生活单调、参与院系活动积极性不高等问题进行调查和分析，并提出了应对措施。

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