作者：江丹全日制教育硕士培养模式非全日制教育教育硕士专业学位导师队伍
摘要：非全日制教育硕士专业学位是为完善教育制度、提升专业硕士教育质量、优化专业素养而产生的教育形式。其培养模式注重理论与实践相结合,且偏重专业实践的教学。自2017年起,国家取消在职教育硕士招生计划,招收非全日制教育硕士研究生,且招生比例较之在职教育硕士也有所提高。在结合全日制教育硕士、在职教育硕士培养模式基础上,如何建构合理、有效的非全日制教育硕士培养模式尤为重要.
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