作者：程跟锁; 贾宁; 台衍博义务教育师资需求教育结构对策研究
摘要：义务教育普及、师范教育结构调整、中小学教师学历提升以及教师编制标准等是决定中小学教师需求量和学生招生、培养的主要因素。研究表明：从总量上看．甘肃省中小学现任教师基本满足中小学教学需求，教师编制数量趋于稳定，未来有一定的新增教师需求量，但数目比较平稳，补充空间有限：近三年中小学教师的师范类毕业生供给市场比较充裕，未来毕业生数量远远高于中小学教师的新增补充量．且出现了一定程度的过剩，尤其是中师毕业生。因此建议提高师范教育办学层次，由“三级师范教育向二级师范教育”过渡．并为向“新三级师范教育”过渡做好准备；加强中师教育资源优化配置：加快师范类专科教育改革以培养新型小学教师：加强师范本科教育发展与资源优化。
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