作者：陈东灵听障生数字化阅读口语习得
摘要：让听障生运用不同的阅读方式(数字化阅读、纸质阅读)进行阅读训练,再通过听障生语言评估系统对训练前后进行测评对比,以检测其对口语习得程度的不同提高。研究结果表明,运用数字化阅读相比纸质阅读对听障生的口语习得能够起到显著性效果。因此,应在家庭阅读环境、数字化阅读内容、数字化阅读方法、数字化阅读资源以及研究机制和管理与服务机构方面,为听障生口语习得提供助力。
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