作者：袁峰; 谷晋高校图书馆阅读引导引导策略
摘要：高校图书馆如何引导大学生从＂浅阅读＂转向＂深阅读＂,如何建立健全阅读引导体系,改进导读方式与方法,并主动引领大学生的阅读倾向成为近年来的一项热门研究。基于对南昌大学图书馆相关数据的调查分析,并结合大学生读者的问卷调查研究,探讨高校图书馆的＂深＂引导策略,找出影响大学生阅读取向的＂短板＂,制定有效的实施方案,从而使高校图书馆有针对性地对服务方式、服务手段等进行改进,以提高高校的整体科研水平。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
