作者:潘灯高校图书馆学科馆员培训模式
摘要:通过分析研究奥克兰大学图书馆学科馆员培训模式的特点,充分认知奥克兰大学图书馆对学科馆员的能力要求和角色定位,以及他们独具特色的学科馆员培训机构、培训内容和培训方式,其成功经验为国内高校图书馆学科馆员培训模式的建立提供大量启示。
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《图书馆学研究》(CN:22-1052/G2)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《图书馆学研究》主要发表图书馆学、情报学、信息管理学、文献学等与信息管理与传递相关的理论与实践方面的学术研究论文。
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