作者：李琨信息素质教育情境教学法大学生信息素质
摘要：文章探讨了信息素质教育及情境教学法的概念及内涵,并试将情境教学法引入大学生信息素质教育中。
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《图书馆学研究》（CN：22-1052/G2）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《图书馆学研究》主要发表图书馆学、情报学、信息管理学、文献学等与信息管理与传递相关的理论与实践方面的学术研究论文。
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