作者：魏清华数字人文人文计算教育体系人才培养
摘要：信息技术在各学科领域的应用普及,催生了信息科学与传统人文科学交叉的研究领域——＂数字人文＂。欧洲的数字人文教育体系较为完善。以数字人文课程注册门户数据为基础,从国家、学科、技术3个层面进行统计分析,并以伦敦大学国王学院数字人文系为例,对欧洲的数字人文教育状况进行调研分析,在此基础上提出对我国数字人文教育的一些建议。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《图书馆学刊》（CN：21-1033/G2）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《图书馆学刊》在普及与提高并举的出版原则指导下，立足辽宁，面向基层报务全国，积极开展图书馆学研究与争鸣，适合各级各类图书情报工作者实践、学习之参考。
省级期刊
人气 54733 评论 58
CSSCI南大期刊、北大期刊、统计源期刊
人气 38417 评论 65
人气 35403 评论 51
CSSCI南大期刊、北大期刊
人气 33850 评论 46
