作者：杜俞瑾大数据素养教育高校图书馆目标实现路径
摘要：高校图书馆应当充分发挥自身优势,从强化大数据素养教育与专业的结合、有针对性地提供培养目标和培养方案、推动大数据素养教育的多方联动、提高自身大数据素养教育的服务水平4个方面入手,积极开展大数据素养教育。
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《图书馆学刊》（CN：21-1033/G2）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《图书馆学刊》在普及与提高并举的出版原则指导下，立足辽宁，面向基层报务全国，积极开展图书馆学研究与争鸣，适合各级各类图书情报工作者实践、学习之参考。
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