作者：周玲玲慕课关联主义理念误区图书馆
摘要：自MOOC实践开展以来,图书馆界对其研究方兴未艾。虽然人们对践行MOOC并没有太多分歧,但由于对MOOC的理念没有清晰地把握,在实践中容易走入误区,将一些并不符合MOOC理念的做法运用于MOOC建设与应用当中,造成混淆或误导。因此笔者拟通过厘清MOOC理念的特质,反思当下实践中由理念误区导致的实践误区,在此基础上对图书馆的MOOC实践进行重新定位。
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