作者：丁勇公共图书馆读者工作分级阅读少年儿童
摘要：针对不同年龄阶段少儿读者的特征，探索了少儿分级阅读指导原则，探讨了做好少儿分级阅读指导工作的具体措施。
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《图书馆学刊》（CN：21-1033/G2）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《图书馆学刊》在普及与提高并举的出版原则指导下，立足辽宁，面向基层报务全国，积极开展图书馆学研究与争鸣，适合各级各类图书情报工作者实践、学习之参考。
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