作者：杨素音少年儿童图书馆科普阅览服务体系
摘要：依据加德纳的多元教育理论和以学生发展为本位的理念,尝试建构以首都图书馆为中心,以远郊区县分中心为结点,集平面阅读、立体阅读、互动阅读为一体的服务体系模式。
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《图书馆学刊》（CN：21-1033/G2）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《图书馆学刊》在普及与提高并举的出版原则指导下，立足辽宁，面向基层报务全国，积极开展图书馆学研究与争鸣，适合各级各类图书情报工作者实践、学习之参考。
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